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Más de 6horas de explicación en video totalmente gratuito, del examen de ascenso 2018.incluye la clasificación de la pregunta según área y temario.
Competencia: Problemas de cantidad
Tema: Fracciones
Enfoque: Demanda cognitiva
Competencia: Problemas de cantidad
Tema: Fracciones
Enfoque: Retroalimentación- reflexión
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Valor absoluto
Enfoque: promover el logro de aprendizaje
Competencia: Problemas de cantidad
Tema: N, Z, Q, I, R: operaciones y relaciones
Enfoque: Generación de conflictos cognitivos
Competencia: Problemas de cantidad
Tema: N, Z, Q, I, R: operaciones y relaciones
Enfoque: Generación de conflictos cognitivos
Competencia: Problemas de cantidad
Tema: No definido
Enfoque: Promover la reflexión sobre la resolución
Competencia: Problemas de cantidad
Tema: Porcentajes
Enfoque: Indicador de evaluación
Competencia: Problemas de cantidad
Tema: Porcentajes
Enfoque: Retroalimentación- reflexión
Competencia: problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Perímetros
Enfoque: Aplicación directa
Competencia: Problemas de cantidad
Tema: Porcentajes
Enfoque: Aplicación directa
Competencia: Problemas de cantidad
Tema: Porcentajes
Enfoque: Aplicación directa-reconocer alternativa correcta
Competencia: Problemas de cantidad
Tema: Porcentajes
Enfoque: Aplicación directa-reconocer alternativa correcta
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Series
Enfoque: Demanda cognitiva
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Patrones gráficos
Enfoque: Propósitos de aprendizaje
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Patrones numéricos
Enfoque: Retroalimentación- reflexión
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Gráfica de función lineal
Enfoque: Propósitos de aprendizaje
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Función cuadrática
Enfoque: Retroalimentación- reflexión
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Función cuadrática
Enfoque: Generación de conflictos cognitivos
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Función periódica
Enfoque: Aplicación directa-reconocer alternativa correcta
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Ecuación cuadrática con áreas
Enfoque: Aplicación directa-reconocer alternativa correcta
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Gráfica de función lineal
Enfoque: Aplicación directa-reconocer alternativa correcta
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Gráficas de inecuaciones lineales
Enfoque: Aplicación directa-reconocer alternativa correcta
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Ecuación cuadrática, áreas y geometría del espacio
Enfoque: Aplicación directa-reconocer alternativa correcta
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Criterios en la gráfica de una ecuación cuadrática
Enfoque: Aplicación directa-reconocer alternativa correcta
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Construcción y grafica de una función exponencial
Enfoque: Aplicación directa-reconocer alternativa correcta
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Reconocer patrones (utilizando relojes)
Enfoque: Aplicación directa-reconocer alternativa correcta
Competencia: Problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: Medidas de tendencia central
Enfoque: Aplicación directa-reconocer alternativa correcta
Competencia: Problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: Promedios
Enfoque: Gestión de aprendizajes
Competencia: Problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: Medidas de tendencia central
Enfoque: Demanda cognitiva
Competencia: (33-34)Problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: (33-34) Gráficos estadisticos (pastel)
Enfoque: (33)Uso de rúbricas
(34) Reconocimiento de logro alcanzado
Competencia: Problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: Probabilidad
Enfoque: Identificación de errores (Evaluación)
Competencia: Problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: probabilidad (evento aleatorio)
Enfoque: Generación de conflicto cognitivo
Competencia: Problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: Probabilidad
Enfoque: Identificación de errores (Evaluación)
Competencia: (38-39-40) Problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: (38-39-40) medidas de dispersión
Enfoque: (38) Identificación de errores (Evaluación)
(39) Retroalimentación- reflexión
(40) Demandas cognitivas
Competencia: (41-42) Problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: (41-42) Gráficos estadísticos
Enfoque: (41) Aplicación directa-reconocer alternativa correcta
(42) Propósitos de aprendizaje
Competencia: (43-44) Problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: (43-44) Probabilidades
Enfoque: (43-44) Aplicación directa-reconocer alternativa correcta
Competencia: Problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: Probalidades
Enfoque: Aplicación directa-reconocer alternativa correcta
Competencia: Problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: Probabilidad condicional
Enfoque: Afianzamiento del aprendizaje
Competencia: Problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: Probabilidades
Enfoque: Aplicación directa-reconocer alternativa correcta
Competencia: problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Sólidos geométricos - prismas
Enfoque: Demanda cognitiva
Competencia: Problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Polígonos
Enfoque: Propositos de aprendizaje - inferencia de un teorema
Competencia: Problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Áreas - relaciones de área con semejanza
Enfoque: Retroalimentación - reflexión acerca de un error
Competencia: Problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Transformaciones geometricas - rotación, traslación.
Enfoque: Afianzamiento de aprendizajes
Competencia: Problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Teselaciones
Enfoque: Propositos de aprendizaje
Competencia: Problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Sólidos geómetricos - esfera y cilindro
Enfoque: Propositos de aprendizaje
Competencia: Problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Sólidos geómetricos - Pirámide
Enfoque: Retroalimentación - reflexión acerca de un error
Competencia: Problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Sólidos geómetricos - cilindro y esfera
Enfoque: Propositos de aprendizaje - reconocimiento de error
Competencia: Problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Geometría analítica - rectas
Enfoque: Aplicación directa - Verdadero o falso
Competencia: Problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Geometría analítica - rectas
Enfoque: Aplicación directa - Verdadero o falso
Competencia: Problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Geometría analítica - ecuación de la parábola
Enfoque: Aplicación directa
Competencia: Problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Áreas - área de un cuadrado
Enfoque: Aplicación directa
Competencia: Problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Relaciones métricas en el triángulo rectángulo
Enfoque: Propositos de aprendizaje
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