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Más de 14 horas de explicación en video de preguntas de casuísticas tomadas en los ultimos examenes de ascenso; adecuadamente seleccionadas según el temario, nivel y los tipos de preguntas que frecuentemente se toman en estos examenes. Incluye la clasificación de la pregunta según área y temario. Siempre con la didáctica y claridad que nos caracteriza.
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Conocimientos pedagógicos y disciplinares para promover el desarrollo de la resolución de problemas de forma, movimiento y localización
Tema: (1) Desarrollo plano de un sólido geométrico
(2) Ecuación de la recta
Enfoque: (1) Evaluación: Identificación del errores
(2) Acciones pedagógica para la retroalimentación
Tema: (3) Secciones cónicas: elipse, parábola y circunferencia
(4) Homotecia
Enfoque: (3) Indicadores de evaluación
(4) Evaluación - identificación de errores
Tema: (5) Localización, coordenadas y, escalas en mapas y planos
(6) escalas en mapas
Enfoque: (5) Aplicación directa
(6) Identificar el enunciado correcto
Tema: (7-8) Áreas poligonales
Enfoque: (7-8) Evaluar la alternativa correcta
Tema: Homotecia
Enfoque: Generación de conflictos cognitivos
Tema: Gráfica y ecuación de una parábola
Enfoque: Rubricas de evaluación
Tema: (11) Semejanza y homotecia en figuras bidimensionales
(12) Sólidos geométricos - paralelepípedo
Enfoque: (11) Acción pedagógica para promover el logro de un aprendizaje
(12) Retroalimentación - reflexión acerca de un error
Tema: (13) Áreas y perímetros
(14) vistas de un sólido - conteo de figuras - sólido de revolución
Enfoque: (13-14) Demandas cognitivas
Tema: (15) Cortes transversales a sólidos geométricos
(16) Localización - puntos cardinales
Enfoque: (15) Evaluación-Identificación de errores en el estudiante
(16) Aplicación directa
Tema: (17) circunferencia - teorema de Pitot
(18) Ecuación y pendiente de una recta
Enfoque: (17) Interpretación de los desarrollado por el estudiante
(18) Evaluar al alternativa correcta
Tema: (19) Sólidos geométricos - poliedros
(20) Transformaciones geométricas -simetría
Enfoque: (19) Evaluar al alternativa correcta
(20) Propósitos de aprendizaje
Tema: (21) Áreas poligonales
(22) Áreas de figuras irregulares
Enfoque: (21) Retroalimentación - reflexión en el estudiante
(22) Identificación de errores en el estudiante
Tema: (23-24) Áreas poligonales y circulares
Enfoque: (23) Activación- guía para que el estudiante entienda un problema planteado
(24) Aplicación directa
Tema: (25) Ecuación y pendiente de una recta
(26) Áreas poligonales y circulares
Enfoque: (25) Evaluar al alternativa correcta
(26) Aplicación directa
Tema: Transformaciones geométricas - rotación
Enfoque: Aplicación directa
Tema: (28) Volumen de sólidos geométricos - cilindro
Enfoque: (28) Demandas cognitivas
Tema: (29-30) Volumen y área de sólidos geométricos
Enfoque: (29) Retroalimentación - reflexión en el estudiante
(30) Reconocer el principal propósito de aprendizaje
Tema: Cortes a sólidos geometricos - prismas
Enfoque: Retroalimentación - reflexión en el estudiante
Conocimientos pedagógicos y disciplinares para promover el desarrollo de la resolución de problemas de cantidad
Tema: (1) Representación de fracciones con áreas
(2) Operaciones con números irracionales
Enfoque: (1) Acción pedagógica para que el estudiante pueda entender un concepto
(2) Reconocer el principal propósito de aprendizaje
Tema: Operaciones con números irracionales y enteros- valor absoluto.
Enfoque: Demandas cognitivas
Tema: (4) Fracciones interpretación geométrica
(5) Operaciones con fracciones
Enfoque: (4) Generación de conflictos cognitivos
(5) Identificar la alternativa correcta
Tema: (6) Porcentajes - descuentos e incrementos
(7) Ínteres simple y compuesto
Enfoque: (6-7) Aplicación directa
Tema: (8) Operaciones entre fracciones
(9) Identificación de un patrón númerico a través de una situación geométrica
Enfoque: (8) Aplicación directa
(9) Identificar el principal propósito de aprendizaje
Tema: (10) Sucesiones numéricas - término general
(11) Proporcionalidad inversa
Enfoque: (10) Retroalimentación - reflexión en el estudiante
(11) Acción pedagógica para logros de aprendizaje
Tema: Números primos
Enfoque: Acción pedagógica para logros de aprendizaje
Tema: Representación de una fracción como área - maximizar cortes
Enfoque: Aplicación directa
Tema: Operaciones con números enteros utilizando una situación geométrica de volumen de un paralelepípedo
Enfoque: Retroalimentación - reflexión en el estudiante
Tema: (15) Operaciones con fracciones
(16) Operaciones con números reales utilizando una situación geométrica de maximización
Enfoque: (15) Aplicación directa
(16) Identificación del error en el cual incurre el estudiante
Tema: (17-18) Operaciones con números reales aplicado a una situación geométrica de áreas y perímetros
Enfoque: (17) Identificación del error en el cual incurre el estudiante
(18) Retroalimentación - reflexión en el estudiante
Tema: (19) Mapas y planos
(20) Operaciones con porcentajes
Enfoque: (19) Identificar el principal propósito de aprendizaje
(20) Demandas cognitivas
Tema: (21) Ínteres simple y compuesto
(22) Operaciones con números enteros
Enfoque: (21) Retroalimentación - reflexión en el estudiante
(22) Acción pedagógica para logros de aprendizaje
Tema: (23) Operaciones con números racionales
(24) densidad de números irracionales
Enfoque: (23) Generación de conflictos cognitivos
(24) Identificación de la principal limitación del estudiante en un tema dado
Tema: (25) Operaciones con fracciones
(26) Operaciones con números irracionales - teorema de pitágoras
Enfoque: (25-26) Aplicación directa
Tema: (27) Operaciones con números irracionales - teorema de pitágoras
(28) Sucesiones - término enesimo
Enfoque: (27) Aplicación directa
(28) Acción pedagógica para logros de aprendizaje
Tema: (29) Reparto proporcional
(30) Situación práctica de proporcionalidad inversa
Enfoque: (29-30) Retroalimentación - reflexión en el estudiante
Tema: promedios y proporcionalidad directa
Enfoque: Retroalimentación - reflexión en el estudiante
Conocimientos pedagógicos y disciplinares para promover el desarrollo de la resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: (1) Sistemas de ecuaciones lineales
(2) Ecuación cuadrática - fórmula general
Enfoque: (1) Retroalimentación - reflexión en el estudiante
(2) Evaluación - Identificación del error en el estudiante
Tema: Ecuaciones lineales - gráficas
Enfoque: Retroalimentación - reflexión en el estudiante
Tema: Ecuaciones cuadráticas
Enfoque: Demandas cognitivas
Tema: (5) Raíces de una ecuación cuadrática
(6) Productos notables - representación gráfica
Enfoque: (5) Generación de conflictos cognitivos
(6) Iniciación en la comprensión de conceptos
Tema: (7) Operaciones con expresiones algebraicas
(8) Reparto proporcional
Enfoque: (7) Identificar la alternativa correcta
(8) Afianzamiento en la comprensión de conceptos
Tema: (9) Patrones numéricos con transformaciones geométricas
(10) Ecuaciones lineales - costo fijo y variable
Enfoque: (9-10) Aplicación directa
Tema: (11) Magnitudes directamente proporcionales - gráficas
(12) Funciones - regla de correspondencia
Enfoque: (11) Identificar la alternativa correcta
(12) Aplicación directa
Tema: Inecuaciones lineales
Enfoque: Identificar el procedimiento correcto
Tema: (14) Inecuaciones lineales
(16) Maximización de una función cuadrática - áreas
Enfoque: (14) Identificar la alternativa correcta
(16) Aplicación directa
Tema: Graficas con inecuaciones lineales - programación lineal
Enfoque: Aplicación directa
Tema: (17) Funciones lineales - gráficas
(18) Gráficas de ecuaciones cuadráticas
Enfoque: (17-18) Identificar la alternativa correcta
Tema: (19) Magnitudes proporcionales
(20) Gráficas de ecuaciones cuadráticas
Enfoque: (19) Identificar la alternativa correcta
(20) Identificar el error en el estudiante
Tema: (21) Magnitudes proporcionales
(22) Magnitudes proporcionales - llenado y vaciado de tanques
Enfoque: (21) Identificar recursos para la reflexión en el estudiante
(22) Identificar la alternativa correcta
Tema: (23) Inecuaciones
(24) desigualdades lineales de 2 variables
Enfoque: (23) Retroalimentación - reflexión en el estudiante
(24) Identificación de error del estudiante
Tema: (25) Planteo de ecuaciones
(26) Patrones gráficos
Enfoque: (25) Rúbricas de evaluación
(26) Propósitos de aprendizaje
Tema: (27) Ecuaciones lineales
(28) Patrones gráficos y numéricos
Enfoque: (27) Demandas cognitivas
(28) Reflexión en el estudiante a través de preguntas
Tema: (29) Aplicaciones de ecuaciones cuadráticas
(30) patrón numérico exponencial
Enfoque: (29) Identificar la alternativa correcta
(30) Aplicación directa
Tema: (31) Planteo de ecuaciones con desigualdades
(32) Gráfica de una ecuación cuadrática
Enfoque: (31) Aplicación directa
(32) Rúbricas de aprendizaje
Tema: Ecuaciones cuadráticas - gráficas
Enfoque: Identifica la alternativa correcta
Conocimientos pedagógicos y disciplinares para promover el desarrollo de la resolución de problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: (1) Interpretación de gráficos estadísticos
(2) Probabilidad -experimento aleatorio
Enfoque: (1)Propósitos de aprendizaje - Búsqueda de inferencia en el estudiante
(2) Reconocer el principal propósito de aprendizaje
Tema: (3-4) Probabilidad -experimento aleatorio
Enfoque: (3) Evaluación - Identificar el error del estudiante
(4) Retroalimentación - reflexión en el estudiante
Tema: Medidas de dispersión
Enfoque: Reconocer el principal propósito de aprendizaje
Tema: Gráficas de distribuciones normales
Enfoque: Rúbricas de evaluación
Tema: (7) Medidas de posición: cuartiles, deciles y percentiles
(8) Medidas de posición con tabla de frecuencias
Enfoque: (7) Identificar la alternativa correcta
(8) Demandas cognitivas
Tema: (9) Medidas de tendencia central: media
(10) Población y muestra
Enfoque: (9-10) Aplicación directa - identificar la alternativa correcta
Tema: (11) Población y muestra
(12) Probabilidad - diagrama del árbol
Enfoque: (11-12) Aplicación directa - identificar la alternativa correcta
Tema: (13) Probabilidad de eventos dependientes
(14) Probabilidad - diagrama del árbol
Enfoque: (13-14) Aplicación directa - identificar la alternativa correcta
Tema: (15) Medidas de tendencia central: media
(16) Probabilidad-experimento aleatorio
Enfoque: (15-16) Aplicación directa - identificar la alternativa correcta
Tema: (17-18) Probabilidad-experimento aleatorio
Enfoque: (17-18) Aplicación directa - identificar la alternativa correcta
Tema: (19) Gráficas de una distribución de probabilidad
(20) Probabilidad-experimento aleatorio
Enfoque: (19-20) Aplicación directa - identificar la alternativa correcta
Tema: (21) Probabilidad de sucesos dependientes
(22) media y desviación estandar
Enfoque: (21) Evaluar lo desarrollado por el estudiante
(22) Aplicación directa - identificar la alternativa correcta
Tema: (23) Variables estadisticas
(24) Probabilidad de un suceso
Enfoque: (23) Aplicación directa - identificar la alternativa correcta
(24) identificar el principal error en el estudiante
Tema: Medidas de dispersión: desviación estandar
Enfoque: Iniciación en la comprensión de un concepto
Tema: (26-27) Medidas de tendencia central
Enfoque: (26) Evaluación de la comprensión de un concepto
(27) Aplicación directa - identificar la alternativa correcta
Tema: (28) Población y muestra - muestra representativa
(29) Interpretación de gráficos estadísticos
Enfoque: (28) Evaluar lo desarrollado por el estudiante
(29) Demandas cognitivas
Tema: probabilidad condicional
Enfoque: Aplicación directa - identificar la alternativa correcta
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