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Más de 6 horas de explicación en video del examen de ascenso tomado en julio del 2023. incluye la clasificación de la pregunta según área y temario. Siempre con la didáctica y claridad que nos caracteriza.
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Competencia: Problemas de cantidad
Tema: N, Z, Q, I, R: Interpretación geometrica de irracionales
Enfoque: Propósito de aprendizaje
Competencia: Problemas de cantidad
Tema: N, Z, Q, I, R: operaciones con números enteros
Enfoque: Promover la metacognición
Competencia: Problemas de cantidad
Tema: N, Z, Q, I, R: Densidad de números irracionales
Enfoque: Afianzamiento de conocimientos
Competencia: Problemas de cantidad
Tema: N, Z, Q, I, R: Números decimales
Enfoque: Acción pedagógica para guiar al estudiante
Competencia: (5-6-7)-Problemas de cantidad
Tema: (5-7) Porcentajes
(6) Operaciones con fracciones
Enfoque: (5) Indicadores de evaluación
(6-7) Aplicacion directa-indicar la respuesta correcta
Competencia: (8-9-10) Problemas de cantidad
Tema: (8-10) Operaciones con porcentajes
(9) Operaciones con fracciones
Enfoque: (8-9-10) Aplicacion directa-indicar la respuesta correcta
Competencia: (11-12)Problemas de cantidad
Tema: (11) Porcentajes: incrementos y descuentos
(12) Ínteres compuesto
Enfoque: (11-12) Aplicacion directa-indicar la respuesta correcta
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Expresiones algebraicas - planteo de ecuaciones
Enfoque: Acción pedagógica para guiar al estudiante
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Interpretación en el planteo de ecuaciones
Enfoque: Identificación de errores
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Expresiones algebraicas - planteo de ecuaciones
Enfoque: Demanda cognitiva
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Proporcionalidad- nociones de su concepto
Enfoque: Acción pedagógica para guiar al estudiante
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Suceciones - progresiones geométricas
Enfoque: Acción pedagógica para guiar al estudiante
Competencia: (18-19) problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: (18) Proporciones
(19) Planteo de ecuaciones
Enfoque: (18) Evaluación de lo desarrollado por el estudiante
(19) Demandas cognitivas
Competencia: problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: Sistema de ecuaciones
Enfoque: Retroalimentación - reflexión en el estudiante
Competencia: (21-22-23-24) problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: (21) Gráficas de ecuaciones cuadráticas
(22) Progresión geométrica
(23) Representación algebraica de un área
(24) Proporcionalidad inversa
Enfoque: (21-22-23) Aplicación directa
(24) Creación de problemas por parte del estudiante
Competencia: (25-26-27-28) problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: (25) Desigualdades
(26) Patrones numéricos
(27) Planteo de ecuaciones
(28) Maximizar ecuación cuadrática
Enfoque: (25-26) Evaluación de lo desarrollado por el estudiante
(27) Creación de problemas por parte del estudiante
(28) Aplicación directa
Competencia: (p29-30) problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Tema: (29) Proporcionalidad directa e inversa
(30) Relaciones entre magnitudes
Enfoque: (29-30 ) Evaluación de lo desarrollado por el estudiante
Competencia: problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Áreas poligonales
Enfoque: Logros de aprendizaje
Competencia: (32-33) problemas de forma, movimiento y localización
Tema: (32) Relación entre áreas y perímetros
(33) Secciones cónicas - Ecuación de una parábola
Enfoque: (32) Retroalimentación - reflexión en el estudiante
(33) Evaluación de lo desarrollado por el estudiante
Competencia: problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Simetría
Enfoque: Propósitos de aprendizaje - busqueda de recursos para trabajar con personas con habilidades especiales (ceguera)
Competencia: problemas de forma, movimiento y localización
Tema: Simetría - Nociones de su definición
Enfoque: Acción pedagógica para guiar al estudiante
Competencia: (36-37-38-39) problemas de forma, movimiento y localización
Tema: (36) Volumen de un prisma
(37) Volumen esfera - cilindro
(38) Homotecia
(39) Sólidos geométricos - Áreas
Enfoque: (36) Demanda cognitiva
(37) Propositos de aprendizaje
(38) Generación de conflicto cognitivo
(39) Afianzamiento de conocimientos
Competencia: (40-41-42-43) problemas de forma, movimiento y localización
Tema: (40) Áreas de regiones curvas y poligonales
(41) Localización en los puntos cardinales
(42) Ecuación de la recta
(43) Prismas
Enfoque: (40-41) Aplicación directa
(42-43) Evaluación de lo desarrollado por el estudiante
Competencia: (44-45-46-47) problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: (44) Medidas de posición: cuartiles, deciles y percentiles
(45) Probabilidad condicional
(46-47) Probabilidad
Enfoque: (44) Evaluación de lo desarrollado por el estudiante
(45) Retroalimentación - reflexión en el estudiante
(46-47) Rúbricas de evaluación
Competencia: problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: medidas de tendencia central-gráficas
Enfoque: Propósitos de aprendizaje
Competencia: (49-50-51) problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: (49) Medidas de posición: cuartiles, deciles y percentiles
(50) Medidas de dispersión - desviación estandar,media
(51) Probabilidad
Enfoque: (49) Propósito de aprendizaje-desarrollo de autonomía en el estudiante
(50-51) Retroalimentación - reflexión en el estudiante
Competencia: (52-53-54-55) problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: (52) Medidas de dispersión - desviación estandar,media
(53) Probabilidad - aleatoriedad y determinismo
(54) Probabilidad
(55) Población y muestra
Enfoque: (52) Demanda cognitiva
(53) Desarrollo de nociones de un tema
(54) Aplicación directa
(55) Evaluación de lo desarrollado por el estudiante
Competencia: (56-57-58-59) problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: (56) Medidas de posición: cuartiles
(57) Medidas de tendencia central: moda, mediana y media
(58) Probabilidad de eventos independientes
(59) Probabilidad condicional
Enfoque: (56-58-59) Aplicación directa
(57) Evaluación de lo desarrollado por el estudiante
Competencia: problemas de gestión de datos e incertidumbre
Tema: Probabilidad de eventos dependientes
Enfoque: Afianzamiento de conocimientos
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